学院坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学培训的中心内容和首要任务。学院制定了《全面深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教学培训指导意见》、《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设指南》，对习近平新时代中国特色社会主义思想特色课程作出系统部署，举全院之力推进课程开发工作，按照“总论课程提纲挈领、要义不繁，分论课程主题聚焦、讲深讲透，特色课程特点鲜明、生动具体”的原则，在深化、优化、转化上持续用力，形成了包含140多门课程的课程库。

一是深度开发总论课程。总论课程以增强学员的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同为目标，让学员更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，教育引导学员进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。根据《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲（试行）》（以下简称《大纲》），系统讲解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源、实践基础、科学体系、精神实质、重大意义和历史贡献，引导学员掌握其中蕴含的立场、观点与方法，在理论框架下讲深讲透。

二是系统开发分论课程。根据《大纲》，开发和建设习近平新时代中国特色社会主义思想分论课程，对习近平总书记关于坚持和加强党的全面领导、关于坚持以人民为中心重要论述，以及经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”和全面建成社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”等领域的重要思想和重要论述进行深入阐释。结合每个专题班次教学需要，持续开发学习贯彻习近平总书记关于各专业领域的重要论述的课程，切实增强习近平新时代中国特色社会主义思想分论课程的系统性。

三是拓展开发特色课程。突出上海及长三角地区最新实践成果开发课程，充分利用上海及长三地区作为党的创建地、改革开放的前沿阵地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地的丰富教学资源，认真研究习近平总书记对上海的重要指示精神，加强特色课程和案例课程开发，注重用案例把新思想讲活、讲实、讲透，引导学员在案例的探讨交流中学思践悟。如，聚焦习近平总书记对上海工作的重要指示，开发上海市创新发展实践案例、浦东开发开放创新实践案例课程，全面展现上海在浦东开发开放、科创中心、自贸试验区、科创板、基层治理等领域贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践，在实践中增强教学的感染力、吸引力，引导学员深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力。依托《贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》，开发了“从政治纪律查起——以秦岭北麓西安境内违建别墅问题专项整治为例”、“以党的建设引领城市基层治理迈上新台阶——上海党建引领城市基层治理创新的探索经验”等案例教学课程。其中，“木兰溪水患的根本治理——习近平生态文明思想在福建木兰溪的先行探索与生动实践”、“盒马来了——浦东新区以放管服改革促进企业创新发展”入选2021年全国干部教育培训好课程目录。编写完成“中国（上海）自贸试验区打造全面深化改革和扩大开放的制度创新高地”等20份案例及配套教学手册并投入使用。